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lunes, 27 de mayo de 2013

Curiosidades- ¿Para que me sirve derivar?


Es muy usual, cuando un alumno de primero de Bachiller se adentra en el concepto de derivada, que oiga por parte de su profesor la siguiente expresión: Bueno, el concepto de derivada es muy importante. Muchísimas aplicaciones depende de él
Y en segundo de Bachiller, tras estudiar con más detalle la definición de velocidad instantánea, aceleración instantánea  potencial de una carga eléctrica  etc. le dicen: Aparte de las aplicaciones que ya conocéis la derivada [ y en ocasiones menciona también a la integral], sirve para otro montón de cosas
Y es totalmente cierto; el concepto de derivada es fundamental para la ciencia y la tecnología actuales. Sus aplicaciones son numerosas. Para bosquejar la importancia de este concepto, daremos una lista de aplicaciones de la derivada según que campos. Esta ha sido extraída en su mayoría del texto Cálculo: conceptos y contextos de James Stewart, pero la podéis ampliar todo lo que queráis.

1. Ingeniería
  • Determinar el centro de gravedad de una estructura compleja.
  • Determinar la presión que puede aguantar una construcción ejercida por medios externos
  • Estudiar la resistencia de los materiales de construcción.
  • Elaboración de modelos informáticos de fenómenos complejos utilizando la integración y derivación numérica.

2. Electromagnetismo (rama de la Física que estudia la electricidad)
  • Determinar el potencial eléctrico de una carga.
  • El valor de un campo magnético en una superficie.
  • Hallar la corriente inducida (fem) en un circuito continuo debido a un campo magnético.

3. Dinámica y cinemática (ramas de la Física que estudia el movimiento y la fuerza)
  • Determinar la aceleración o velocidad de un cuerpo con una trayectoria dada con un movimiento determinado.
  • Determinar el trabajo, energía o potencia de un sistema de uno o varios cuerpos.
  • Calcular el centro de masas de un sistema de partículas o un cuerpo.

4. Medicina
  • Calcular la velocidad de la sangre que corre a través de un tipo de vena concreta (utilizando un fenómeno físico conocido como ley del flujo laminar).
  • Estudiar el crecimiento de una población de bacterias o virus en un entorno controlado.
  • Estudio de la forma de tumores y su modelado por ordenador.

5. Economía
  • Determinar el coste que ha de asumir una empresa para elaborar un producto (función de costo) con respecto a  las posibles ganancias.
  • Estimación de indicadores económicos para la elaboración de productos bursátiles destinados a la bolsa.

6. Sociología
  • Conocer la extensión de un rumor en una sociedad según el tiempo transcurrido (velocidad de transmisión del rumor).
  • Determinar el crecimiento en curvas de aprendizaje (representación gráfica del rendimiento de una persona, P(t), en función del tiempo t, transcurrido durante su aprendizaje) para valorar modelos educativos.

miércoles, 16 de enero de 2013

Curiosidades- Disco de Euler

El disco de Euler es un popular juguete científico, creado por Joe Bendik, un ingeniero norteamericano, en los años 80, que consiste en una plataforma y un disco que se hace girar en esta, tal como si fuese una moneda. lo lógico es que se produzca una disipación de la energía y el movimiento se vaya desacelerando hasta agotarse y parar, pero la superficie hace que el disco gire durante dos minutos, emitiendo un curioso sonido que se va volviendo más agudo según pasa el tiempo. Además, algunos discos están provistos de pegatinas de colores que hacen que su movimiento y sonido están acompañado de una serie de figuras y colores muy bonitos. Su nombre se debe al genial matemático Leonard Euler.
El siguiente vídeo muestra a uno de estos discos en movimiento.



Su funcionamiento se basa en las leyes de la física (en especial en la conservación de la energía y el movimiento rotacional), una cuestión aparentemente sencilla con interesantes estudios matemáticos, cada uno más complejo que el anterior. Podéis entender en los siguientes enlaces:

jueves, 2 de agosto de 2012

Materiales-Buscadores de Historia de las Matemáticas

A la hora de buscar información matemática, podemos recurrir a la red, aunque a veces esta actividad sin guia se vuelve altamente frustrante. Una buena idea es recurrir a MacTutor, un buscador diseñado por la facultad de Ciencias de la Universidad de St. Andrews que dispone de muchísima información sobre matemáticas. Ojo, está en inglés y la presentación de la información es muy elevada, luego es recomendable para alumnos de 1º y 2º de Bachillerato.
Otra idea mucho más dinámica y apto para todo nivel es el Portal matemático diseñado por Wikipedia. Aquí la información está clasificada en muchas etiquetas y muy bien organizada, y las traducciones de los originales han sido revisadas, luego suele ser muy fiable.

Las direcciones web son:

http://www-history.mcs.st-and.ac.uk/

http://es.wikipedia.org/wiki/Portal:Matem%C3%A1tica

Aspecto de la página principal de MacTutor

viernes, 6 de julio de 2012

Curiosidades-Geometría de la lámina de goma, pompas de jabón y hormigas

Durante los últimos 200 años, grandes nombres de las matemáticas se preguntaron cuantas geometrías hay. En la actualidad, tenemos una gran variedad de planteamientos y geometrías tales como la geometría hiperbólica, las analíticas, la denominada geometría diferencial, la geometría proyectiva... En fin, diversos mundos llenos de preguntas, rompecabezas y resultados asombrosos.
Estos resultados se escapan mucho de nuestro nivel, pero hay ejemplos que podemos entender y son muy bellos. Los dos que vamos a ver, son clásicos de la geometría topológica, aquella que estudia propiedades de los objetos que no varían a pesar de que deformemos el objeto.
   

Superficies orientables y la estructura del universo-

Un clásico en el estudio de estas geometrías es el estudio de superficies orientables. El ejemplo más famoso es la banda o cinta de Möbius, la cual puede verse en una representación gráfica aquí abajo:

Cinta de Möbius (Tomada de http://commons.wikimedia.org/wiki/File:MobiusStrip-01.png?uselang=es )

También la vemos en un grabado del artista holandés M. C. Escher, en el que aparecen unas hormigas; básicamente consiste en una banda quien tiene sus extremos unidos tras haberle dado una vuelta. Si recorremos un camino de esta cinta, veríamos que pasaríamos por las dos caras de la cinta, tal como hacen las hormigas del dibujo.


"Möbius Strip II"- Tomada de  http://www.mcescher.com/ 

Las superficies también pueden sufrir  otras deformaciones. Por ejemplo, pensemos en una lámina de goma, como la de una cama elástica. Ahora, vamos a poner en la lámina un objeto pesado, tal que deforme la lámina. Si dejamos rodar un objeto más ligero por la lámina deformada, vemos que trazará una trayectoria que le lleve hasta el objeto más pesado. Este ejemplo, aparentemente sencillo, puede entenderse como un modelo físico de las teorías de Einstein sobre el espacio, el tiempo y la gravedad. La lámina de goma es el espacio- tiempo. No solo en el estudio astronómico y cosmológico; las superficies elásticas explican muy bien los problemas planteados por las ciencias de los materiales, el estudio de campos eléctricos y gravitatorios en física teórica o explicar la formación de las cadenas del ADN.

Superficies mínimas y las pompas de jabón-

Otro campo de estudio fascinante y cuyos resultados generan unas imágenes muy bonitas es el estudio de la superficie mínima. Recurramos a un ejemplo muy bonito propuesto por el físico y matemático Joseph Plateau, del cual podemos saber algo en: http://es.wikipedia.org/wiki/Joseph-Antoine_Ferdinand_Plateau
Imaginemos que tenemos un recipiente que contiene agua con jabón y un alambre. Si formamos un círculo con el alambre y lo introducimos en el agua con jabón, vemos que se ha formado un círculo de jabón. Si soplamos, tenemos una pompa. La película de jabón formada dentro del círculo se denomina superficie mínima. Si introducimos en el agua jabonosa una forma cúbica hecha con alambre, tenemos que se forma un cubo. Esto se debe a que la formación de estas capas requiere energía, y al contraerse la superficie, el gasto energético es menor.
En los siguientes videos tenemos unos ejemplos más sofisticados de cómo se forma estas películas.



En esta dirección se pueden ver muchos más.

Este experimento sencillo suscitó el interés en el estudio de las superficies mínimales, que son aquellas superficies cuya tales que el área que las define es, numéricamente, muy pequeña y están limitadas por una curva cerrada ( podemos entender esto con una imagen visual, la de una barandilla sin aperturas). Lo bueno de estos cuerpos es que, aunque no estemos a un nivel conceptual para tratarlos y entenderlos, sí podemos disfrutar de ellos. En el siguiente enlace se presentan varias representaciones artísticas de superficies mínimas propuestas por el Departamento de Matemáticas de la Universidad de Indiana:
http://www.indiana.edu/~minimal/gallery/index/index.html